近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）参与情况。在该活动“高等教育专项—虚拟仿真实验教学案例”项目中，由王小燕、田小丹、阮坚、刘炳男老师报送的《虚实耦合•数智赋能：银行流动性风险管理虚拟仿真实验教学创新实践》案例获评“典型作品”，充分展示了教学团队在数字化教学创新方面的显著成效。

本次高等教育专项共收到来自全国25个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团154所高校提交的案例作品419件，最终遴选出推荐案例356件，其中标杆作品 41 件、典型作品 121 件、展示作品 194 件。教学团队作品能够脱颖而出，充分体现了该教学案例在虚拟仿真实验的教学设计先进性、实施过程创新性及育人成效显著性等方面获得权威认可。