为深入贯彻国家教育数字化战略，推动“大模型+教育”深度融合，2025年5月26日下午，教师发展中心与计算机学院在计算机学院会议室联合举办“大语言模型在教学中应用”专题研讨会。会议由计算机学院院长吴炎太主持，学校教师发展中心副主任肖荣勋、金英，教育技术与网络管理中心副主任肖伟强、张少宇、李蓉，以及计算机学院系主任及各系教师代表共同参会，围绕大语言模型在教学中的应用进行了深入探讨。

活动开始，吴炎太院长指出，大模型技术的迅猛发展正加速推动教育模式的变革，作为工科学院，计算机学院要率先探索“大模型+教育”的深度融合路径，推动智能化教学改革，构建更加高效、智能的教学新范式。

在主题分享环节，计算机学院刘芳博士以“AI赋能教育：大语言模型在教学中的应用”为题，系统梳理了AI赋能教学的时代背景，大语言模型介绍以及大模型在教学中的应用，并以《Python程序设计》课程为例，展示了通过大模型生成“Python小智智能体”的案例，并现场演示其在编程逻辑、错误调试、代码实践、教学设计等方面的应用能力。随后，进一步演示了基于wps大模型生成对教材章节的思维导图和脑图。最后讲解了学习通AI助教及知识图谱生成。这些应用对于丰富教学起到了显著的推动作用，进一步彰显了大语言模型在推动教学模式变革与提升教学质量方面的巨大潜力。

随后计算机学院周宇文博士就“人工智能时代的教师角色重塑：挑战与应对策略”进行了分享。系统性地探讨了人工智能对教育的深刻影响，面对知识传递、技能培养、情感连接等挑战，当代大学教师应主动学习人工智能知识，提升信息素养；同时创新教学模式，加强合作交流，重塑角色，以更好地适应新时代的教育需求。他的分享为高校教师在人工智能时代实现专业成长与角色转型提供了有益的思路与实践启示。

最后计算机学院李福清博士围绕“人工智能基础通识课程知识体系构建”主题，精心梳理了课程从基础理论至具体应用的完整知识体系架构，涵盖人工智能概述、编程与数据分析基础、人工智能核心技术与应用等关键模块。课程借助线上线下混合式教学、项目驱动教学等多元方式，并依托智慧化教学平台，全方位提升教学效果。《人工智能基础》作为全校性通识必修课程，极为注重实践环节，通过基础实验与应用开发实验，切实培养学生的实践能力和创新思维。该课程的开设，是计算机学院在人工智能通识教育领域的先锋之举，有力推动了学科交叉融合，为学生跨学科综合能力的提升筑牢了根基。

在交流环节，与会老师们围绕“Python小智智能体”、“大模型部署”等议题展开了热烈讨论，现场气氛热烈。

会议最后，教师发展中心副主任肖荣勋表示，学校高度重视教学数字化转型，教师发展中心将不断加强教师在人工智能赋能教学方面的能力建设，持续提供技术培训与资源保障，助力教学方式的转型升级。教育技术与网络管理中心副主任肖伟强指出学校将在智慧教学平台优化与大模型技术应用等关键领域加大投入力度，为推动教育数字化和智能化转型提供有力支撑。