近日，法学院以学校期中教学检查为契机，针对校本部、肇庆校区、清远校区三地办学的实际情况，精心组织了覆盖全部校区的师生座谈会。学院领导、各系主任、教师代表及近百名本科生齐聚一堂，校级督导全程参与，广泛听取了各年级、各专业学生对教学管理、教风学风建设等方面的意见和建议，加强了对教学过程的监控，切实提高了教学管理水平和教学质量。

清远校区师生座谈会（5月12日）

肇庆校区师生座谈会（5月19日）

广州校区师生座谈会（5月20日）

当前，法学院三个校区的地理分隔为教学资源统筹、师生交流互动带来了挑战。为此，法学院坚持以“全员参与、全程覆盖、全域联动”为原则，每学期均分别在三校区召开师生座谈会，确保各年级学生意见直达教学管理一线。座谈会上，学生代表结合自身学习体验，就课堂互动、实践教学、校区资源分配等提出建议；教师团队则从教学方法、学风建设等方面回应关切。学院领导班子全程参与，详细记录问题，并现场承诺“事事有落实、件件有回音”。

法学院历来重视师生座谈会的成果转化，建立了“问题收集—分类反馈—整改跟踪”的闭环机制。对学生提出关于教师授课存在的优点和缺点，法学院在座谈会结束后及时总结、向有关老师反馈表扬和建议。值得关注的是，本次座谈会上，多名曾被学生提出改进建议的教师因教学态度积极、授课方式持续改进而获得学生公开表扬，体现了双向沟通对教学质量提升的促进作用。

本科教育教学评估工作结束后，法学院进一步强化“以学生为中心”的理念，将座谈会作为常态化沟通平台。多校区办学虽有管理难度，但也是创新育人模式的契机。未来将持续优化跨校区资源调配，推动教师教学能力提升计划，让每个校区的学生都能享受优质的法学教育。

此次三校区座谈会的成功举办，不仅为教学管理提供了精准改进方向，更彰显了法学院在资源有限条件下主动破局、追求卓越的办学精神。随着师生双向反馈机制的深化，法学院正朝着“教学相长、管理增效、育人提质”的目标稳步迈进。