为进一步提升我校青年教师教学水平，构建以赛促学、以赛促教的交流平台，3月11日下午，教师发展中心特邀我校法学院欧达静老师，在实验教学中心201开展本科青教赛参赛心得与经验分享会。欧达婧老师是中国社会科学院研究生院民商法学博士，同时也是广东省第七届高校（本科）青年教师教学大赛一等奖的获得者。本次分享会由教师发展中心与法学院联合主办，2024年岗前培训老师以及青教赛参赛老师等齐聚一堂，现场氛围热烈。

分享会开场，邢哲主任就提升青年教师尤其是新进教师的教学基本功跟与会人员进行交流。她着重强调了本学期审核评估工作的重要性，并指出校级督导专家反馈的年轻教师在教学中存在的问题，如教学满堂灌、教学内容跳跃、不连贯、课件设计过于简单、人工智能在教学过程中的运用等。正是基于这些问题，为切实提升教师教学水平，中心特邀欧达婧老师分享宝贵经验。

欧达婧老师详细展开经验分享。她首先梳理了教学比赛的全流程，包括校赛和省赛的具体环节与时间节点。校赛和省赛都需要提供教学设计、课堂教学实录视频等参赛资料，参赛课程需满足近三年连续主讲的条件。欧老师在分享中，深切感受到学校对青年教师成长的高度重视与全力支持：从初可佳副校长邀请华师青教赛国赛一等奖王颖教授、法学院张雅萍院长邀请华农孙理超教授辅导欧老师及亲自带队参加决赛、到教师发展中心的助力，都体现了学校对青年教师的殷切期望和大力支持。

在材料准备方面，欧老师强调教学大纲、教学设计和PPT之间应具备紧密逻辑联系，且要充分体现高等教育的根本要求、学科前沿成果、社会热点以及课程思政元素。对于课堂教学实录视频，她建议运用新技术增添亮点，结合热点吸引评委，突出学生互动展现课堂活力。在现场决赛环节，欧老师指出要充分展现教学引导性，与评委保持眼神交流，合理把控时间，并分享了日常教学与比赛相互促进的深刻体会，鼓励青年教师积极参赛，以赛促教，实现教学与比赛的良性互动。

互动交流环节中，参会教师积极踊跃提问。唐珊老师就教学大纲中多种教学方法在教学设计里的体现方式进行探讨，欧达婧老师建议尽量全面展示，每个教学设计中最少体现3-4种。谢冠霞老师请教教学模式创新的具体做法，欧老师分享自己采用的线上线下结合及任务导向式教学模式，并建议在现有模式基础上结合学科特点进行微调。冉红梅老师询问不同学科背景下科研与教学的融合问题，欧达婧老师以侵权责任教学为例，详细介绍了将科研成果融入教学的经验。刘翔老师及其他老师也对参加青教赛的相关问题交流了自己的想法。此外，针对人工智能对课堂教学带来的挑战与应对，现场也展开了热烈的讨论，大家一致认为教师应发挥引导作用，帮助学生正确运用技术，引导学生深入学习和思考。

本次经验分享会为教师们提供了宝贵的学习交流机会，参会教师纷纷表示收获满满，对教学比赛和日常教学有了更清晰的认识。教师发展中心将持续关注教师教学发展的个性化需求，为教师提供更有针对性的帮扶措施，继续发挥平台优势，助力青年教师提升教学水平，为培养高素质师资队伍建设筑牢坚实的基础。