随着信息技术的发展，把传统学习方式和“互联网+”学习优势结合起来的混合式教学愈来愈受到关注，成为教育教学发展的新趋势。4月19日至5月16日，教务处在教学质量监控与评估中心的大力支持下，举办了混合式教学在线直播公开课活动，对钟纯等六位教师的课堂进行观摩，“线下”有学校教学督导亲临课堂现场听课，“线上”有全校教师通过直播平台进行在线观摩并参与互动。据平台数据统计，在线观摩及互动的教师人数超百人，并有不少教师在直播观摩中参与互动讨论，反响热烈。

《金融学（双语）》李欢丽老师运用学习平台组织多样化课堂活动。

《中级财务会计（双语）》杨燃老师通过学习平台与学生互动讨论。

本次在线直播公开课打破了传统公开课在时间和空间上的限制，为我校教师提供了全面了解混合式教学的机会，而第一批混合式教学实践成果亦为我校“互联网+ ”教学改革与创新起到了示范作用。本次活动是我校自去年以来响应并落实教育部线上线下混合式“金课”建设精神的一个阶段性成果，也为我校持续推进以学为中心的“互联网＋”教育教学改革与创新提供了示范与引领。

相对传统公开课的开展方式，混合式教学直播公开课不仅突破了空间限制，也突破了时间限制，教师不必舟车劳顿准时赶到授课现场，随时随地可以通过手机等移动设备观看公开课直播或回看，并参与互动，便捷的观课模式使本次混合教学公开课的观摩人数规模得以扩大。

在混合式教学公开课中，授课教师通过线上教学与传统教学相结合，使每位学生都能积极参与到课堂教学活动中来。老师通过线上平台分享学习资料，学生可以灵活翻阅学习资料，自主学习专业知识；老师通过网络平台发起话题讨论，同学及时回应老师的提问，提高了学生课堂参与度和学习效率。混合式教学一改以往老师“满堂灌”的模式，转变学生被动的学习习惯，变成“我要学”、“我想学”。