为深入贯彻落实党和国家关于新时代金融人才培养的决策部署，扎实推进金融学类专业课程思政建设，深度挖掘并传承红色金融基因，提升金融人才培养质量，服务国家金融战略需求，实现红色金融赋能中国式现代化发展。2025年11月14日-16日，由红色金融育人联盟主办，重庆工商大学承办的“第三届新时代金融人才培养暨金融学类红色金融课程思政建设专题研讨会”在重庆召开，学校党委副书记、校长易行健应邀出席并作主旨演讲，来自全国100余所高校的200余位专家学者、高校教师和实践教学基地代表参会。

会上，易行健作了题为：中国金融学科建设与人才培育的挑战与机遇的主旨演讲。他从历史脉络、国际视野、现实挑战、发展路径及高校实践五个维度展开，为新时代金融学科发展与人才培养提供了深刻洞见。

易行健首先梳理了中国金融学科的发展历程。他指出，我国现代金融学科建设与国家金融事业发展同频共振，从早期服务计划经济的金融教育雏形，到改革开放下市场经济下金融学科体系完善，再到金融强国战略引领下的内涵式发展，已形成以经济学为基础、多学科交叉融合的鲜明特征，宏观金融、资产定价、公司金融、金融机构与金融市场、行为金融等均囊括进入中国金融学科的主流框架、研究与人才培养方向。

在国际比较部分，易行健从近30多年来美国金融学会研究领域与主席发言来看西方金融学科的变迁。他剖析了全球金融学科的变迁趋势，指出国际金融学科已从传统公司金融、资产定价向金融科技、行为金融、可持续金融等方向延伸，跨学科研究与现实问题导向成为主流，呈现越来越广泛的趋势，这为我国金融学科发展提供了重要参考。

针对国内现状，易行健直接指出当前金融学科与人才培养的六重挑战。一是快速变化的金融环境与外部环境对金融学术研究和人才的培养均提出了新的要求。教师和学生需了解并适应新兴领域，如金融科技、数字资产和可持续金融等；二是AI冲击下的金融人才就业市场对于人才培养的挑战和机遇，AI对于金融行业的任务模式分解、就业形态、能力要求以及人才需求总量和结构等均带来巨大的冲击；三是金融危机以及金融行业的反腐等均对金融行业的声誉造成了冲击，这使得金融行业信任重建和金融人才培养需要更加注重道德和伦理方面的培养，以重建公众对金融行业的信任；四是高端复合型师资队伍建设金融学科需要具备高深学术造诣和对中国金融体系与有中国特色的金融制度具有很好理解的复合型教师队伍，而目前金融领域的高端复合型人才供给不足，加上金融学科的发展迅速，导致师资队伍的建设面临一定挑战；五是在高水平和中国特色的金融学教材体系建设上，金融科学+金融科技+金融工程三者融合的硕士和博士层面的教材体系需要加强；六是金融强国建设背后的学术研究和政策支撑的问题。

基于此，他提出中国金融学科发展与人才培养的一些思考问题，指出在金融人才培育方面要着重考虑：一是金融大类本科培养规模的缩减与结构调整问题以及和新兴专业的交叉融合；二是融合金融科学+金融科技+金融工程培养复合型金融人才；三是综合系统协调金融学院、管理科学与工程学院、数学与统计学院的金融学科人才培养，并且保留不同学科金融人才培养的特色；四是金融学研究方向和结构的优化，扩大对金融中介研究学者的比重，引导更多学者进入金融新兴研究方向；五是全融强国建设路径背后更深入的学术逻辑从理论、实证、模拟、福利分析等角度进行系统金融行为的研究。

演讲中，易行健以广东金融学院为实例，介绍了学校大金融学科人才培育成果，作为华南地区唯一金融类高校，学校构建了覆盖金融学类全部本科专业的学科体系，形成多层次育人平台。他指出从2021年至今，广东金融学院每学年上学期对大一新生开展的红色金融文化专题教育，已覆盖3万多名学生。通过打造马克思主义理论实验教学示范中心1个核心平台载体，建设广州货币金融博物馆和广东省金融文化研究会“2个”文化大平台，打造“N个”教育基地，学校在聚焦金融科技、绿色金融等领域的同时，深耕红色金融文化育人，打造兼具专业素养与政治底色的金融人才培养高地，为金融强国建设贡献力量。

易行健校长的演讲立足历史、放眼全球、聚焦实践，为金融学科建设与人才培养明晰了方向，引发与会者广泛共鸣。

据悉，红色金融育人联盟是在中国金融思想政治工作研究会、中国高校金融教育金课联盟等单位指导下，由北京联合大学于2023年发起，旨在推动将红色金融的思想政治教育贯穿于金融人才培养全过程，在全国形成有红色基因、有专业导向、有示范引领价值的大学生思想政治工作品牌，在红色金融教育中践行培养坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成的新时代好青年。广东金融学院是红色金融育人联盟创立单位，并于同年被中国金融思想政治工作研究会认定为“红色金融教育基地”。