《新华文摘》2018年1月刊用3个版面转载我校教务处熊文渊老师发表的《可行能力视角下高校教育扶贫的转向》一文。

据悉，此文原载于《重庆高教研究》2017年第5期，约9000字。文章从可行能力发展的视角审视我国高校的教育扶贫实践，在分析高校教育扶贫的实践困境基础上，强调从扶贫方式、扶贫对象和评价标准三个维度实现高校教育扶贫转向，具体围绕三个方面：一是扶贫方式应从“常规”转向“常规”与“特色”并举；二是扶贫对象应从“定点”转向“定群”与“定点”结合；三是评价标准应从“收入”转向“可行能力”。